Los deberes para el puente de Halloween son los siguientes:
- Matemáticas: ejercicios del 1 al 10 de las páginas 44 y 45.
Los siguientes problemas:
1. Irene ha comprado tres trozos de cuerda. El primero mide 138,45m; el segundo, 28,47m más que el primero, y el tercero, la mitad de los otros dos juntos. ¿Cuántos metros de cuerda ha comprado?
2. Marisa y Emilio han comprado los muebles para la cocina. Han pagado 3178,55€ al contado y el resto lo van a pagar en doce mensualidades de 456,35€ cada una. ¿Cuánto les han costado los muebles?
3. La suma de dos números es 3458,1. ¿Cuáles son los sumandos si uno vale el doble que el otro?
4. Si doce cestas llenas de uvas pesan 112,20kg, ¿cuánto pesarán 27 cestas iguales a las anteriores?
- Lengua: realizar una redacción de dos cara de un folio con el título: "Mi día de Halloween", en la que cuenten que han hecho durante ese día.
- Conocimiento del medio: ejercicios del 1 al 7 de la página 43.
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La celebración de Halloween de este año se llevará a cabo en el centro el próximo jueves 31 de Octubre. Cada niño/a llevará, como disfraz, la máscara que ha elaborado en el colegio y una camiseta del color de su equipo del "House Points": amarillo, rojo, azul o verde.
Además, en el aula llevaremos a cabo un desayuno-convivencia, como el año pasado, en el que cada uno puede aportar alguna comida-postre que elabore con "motivos terroríficos".
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Los deberes para el fin de semana son:
- Lengua: los siguientes ejercicios:
1. Acentúa las palabras siguientes cuando sea necesario:
abrete cierrate quitate agachate comprame
recuerdanos agridulce cuentagotas rompecabezas anteayer
duermevela sabelotodo anticipemonos hazmerreir salvapantallas
bocacalle mediodia vuelvete boquiabierto nomeolvides
riendose cierralo piensalo correcaminos
2. Forma palabras compuestas:
guardar+bosque recoger+migas cortar+fuegos
tirar+líneas espantar+pajaros punta+pie
3. Explica por qué se acentúan estas palabras compuestas:
hidroavión:
balompié:
portalámparas:
tráete:
cógelo:
4. Identifica los recursos literarios de estos versos:
La luna pesca en el charco Así es mi vida,
con sus anzuelos de plata. piedra,
El sapo canta con la yerba, como tú; como tú,
la rana sueña en el agua. piedra pequeña;
Y el cuco afila la voz como tú.
y el pico contra las ramas.
- Personificaciones:
- Metáforas:
- Comparaciones:
5. Prepara tus propios recursos literarios:
- Busca una personificación para el Sol y otra para la Luna.
- Busca una comparación para la noche y otra para el día.
- Busca una metáfora para los rayos del sol y otra para las estrellas.
- Piensa en algún efecto del Sol sobre el paisaje y exagéralo.
Ahora, elabora un poema partiendo de los recursos que has preparado. Puedes escoger un escenario diurno, nocturno o ambos. Ilustra tu poema con un dibujo.
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Las fechas de los próximos controles del tema 2 son las siguientes:
- Lengua: 29 de Octubre.
- Matemáticas: 30 de Octubre.
- Conocimiento del medio: 5 de Noviembre.
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Los deberes para el viernes son:
- Matemáticas: ejercicios 16 y 17 de la página 35; ejercicios 19, 20 y 21 de la página 37.
- Conocimiento del medio: ejercicio 6 de la página 33 y ejercicios 9, 10 y 11 de la página 35.
- Lengua: los siguientes ejercicios:
1. Subraya en azul las oraciones impersonales que localices en este texto y en rojo las que tengan sujeto elíptico:
Aquella noche llovía a cántaros. El día anterior había nevado y hacía un frío terrible. Tronaba y relampagueaba cuando se oyó un grito espeluznante...
Desde lo más profundo del bosque, una voz parecida a un profundo quejido pedía socorro. Juan acudió en su ayuda. Hizo de tripas corazón y se adentró en la espesura buscando el origen de aquella lastimosa y aterradora voz.
La niebla impedía ver bien el camino; humedecía las ropas de Juan y le calaba los huesos, pero el joven no renunció a su propósito.
Ahora, contesta:
- ¿Cuál es el sujeto de las oraciones impersonales que has subrayado?
- ¿Y el de las oraciones con sujeto elíptico?
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¿Quieres saber cuánto entiendes de una lectura? Pincha en el siguiente enlace y pon a prueba tu comprensión lectora con un sencillo test.
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| Fuente: reglasdeortografia.com |
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Practica lo que hemos estudiado hasta ahora sobre ortografía con las siguientes herramientas. Son muy divertidas:
- Acentuación de palabras:
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| Fuente: CEIP Isaac Peral |
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| Fuente: librosvivos.net |
- Popi, el parchís ortográfico:
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| Fuente: educarex.es |
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Los deberes para mañana son:
- Lengua: ejercicios 3 y 4 página 39; ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 página 41.
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Las notas de los últimos controles que hemos realizado en el aula están ya publicadas en PASEN.
Comprobad que vuestras claves funcionan correctamente.
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Los deberes para el fin de semana son:
- Lengua: ejercicio 7, 8 y 9 de la página 36 y ejercicio 4 de la página 43.
- Matemáticas: los siguientes problemas.
1º. Una asociación de vecinos calcula que va a tener este año unos gastos de 4721,40€. si solo disponen de 3000€, ¿cuánto dinero más tendrá que recaudar cada mes?
2º. ¿Qué precio deberá aparecer en la etiqueta de 45 gafas iguales por las que una óptica pagó 4891,5€ si quiere obtener un beneficio de 37,4€ cada una?
3º. ¿Cuántos trajes podrán confeccionarse con una pieza de tela de 100m, si para el pantalón se necesitan 2,65m y para la chaqueta 3,27m?
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Este año la celebración de Halloween del cole está relacionada con "monsters". Visita el siguiente blog y aprende más sobre algunos personajes monstruosos de la película Hotel Transilvania.
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Pincha en el enlace y descubre lo fácil que resulta analizar oraciones sintácticamente si sigues los pasos.
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Los deberes para mañana son:
- Matemáticas: ejercicios que han copiado de la pizarra.
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Los deberes para mañana son:
- Lengua: ejercicio 4 página 33, ejercicios 1 y 2 página 42.
- Matemáticas: ejercicios que han copiado de la pizarra.
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Los deberes para mañana son:
- Lengua: página 29, ejercicio 1.
- Matemáticas: páginas 30 y 31, ejercicios 6, 7, 8 y 9.
- Conocimiento del medio: página 31, ejercicios 4 y 5; página 40, ejercicio 1.
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9
Los deberes para mañana son:
- Matemáticas: ejercicios del 1 al 5 de las páginas 28 y 29.
- Conocimiento del medio: ejercicio 1 de la página 29.
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El próximo miércoles 16 de Octubre tendremos el control del TEMA 1 de conocimiento del medio. Los contenidos a estudiar para el control son:
- Reproducción asexual y sexual.
- Partes de la flor.
- Fases del proceso de reproducción de las plantas fanerógamas (con flor) y criptógamas (sin flor).
- La reproducción asexual en los animales. Tipos.
- La reproducción sexual en los animales. Gametos.
- La fecundación en los animales.
- Tipos de animales según el desarrollo del embrión: ovíparos, vivíparos y ovovivíparos.
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El trabajo OPCIONAL, aunque evaluable, de lengua consiste en lo siguiente:
- Dibujar un "mapa del tesoro" con instrucciones para encontrar un supuesto tesoro escondido.
El dibujo del mapa se hará en cartulina, el tamaño que uno quiera, y con todas las indicaciones necesarias para encontrar el supuesto tesoro.
La fecha tope para entregarlo será el lunes 14 de Octubre.
Los elementos evaluables serán: originalidad del mapa, dificultad de las indicaciones (que sean adivinanzas, ortografía, complicación de las mismas), presentación.
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Los deberes para mañana son:
- Matemáticas: los siguientes problemas:
1º.
Marcos ha
cobrado 2.400€ por 24 días de trabajo. ¿Cuántas horas trabajó
al día si le pagaron 12,50€ por hora?
2º.
Un tendero compró 76m de tela por 284€. Vendió 18m al precio de
compra y el resto a 5,20€. ¿Cuánto dinero ha ganado?
3º.
Halla el divisor de una división en la que el dividendo es 48,68; el
cociente, 1,3 y el resto 27,1.
4º.
Halla el cociente de una división en la que el dividendo es 53,83;
el divisor 23,5 y el resto 21,4.
5º.
Una peluquera recibe un pedido con 708 botes de crema. El precio de
la unidad es de 9,72€. En la factura le cobran dos de cada tres botes
recibidos. ¿Cuál es el importe de la factura?
- Lengua: preguntas sobre el libro "La Isla del Tesoro".
- Lengua: preguntas sobre el libro "La Isla del Tesoro".
CAPÍTULO 1
1ª. ¿Qué significa la expresión "lobo de mar"? Consulta en el diccionario la palabra "lobo" y explica qué significan estas otras expresiones:
- Lobo de mar:
- Boca de lobo:
- Menos lobos:
- Hombre lobo:
2ª. ¿Por qué cree el padre del narrador que el capitán acabará arruinando su negocio? ¿Está de acuerdo el narrador con esa idea? ¿Por qué?
CAPÍTULO 2
1ª. ¿Qué demuestra el doctor Livesey al afirmar "muy en contra de mi voluntad, acabo de sacarle de la tumba, señora Bones"?
CAPÍTULO 5
1ª. ¿Quiénes eran los jinetes? ¿A qué se debe su repentina y salvadora aparición?
2ª. ¿Por qué debe ir el supervisor Dance a informar de la muerte de Pew al doctor Livesey?
CAPÍTULO 8
1ª. ¿Qué diferencias hay entre John Silver y los bucaneros que Jim había conocido anteriormente?
CAPÍTULO 11
1ª. Indica cuál de las siguientes afirmaciones son verdaderas, según lo que se dice en el capítulo. Justifica tus afirmaciones.
a) England era un pirata más cruel que Flint y Billy Bones.
b) Israel Hands no es muy inteligente.
c) John Silver es un pirata poco común.
d) John Silver es cojo desde niño, por eso se mueve con tanta habilidad con su muleta.
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Los deberes para el fin de semana son:
- Matemáticas: ejercicios del 1 al 10 de las páginas 24 y 25.
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Los próximos controles que vamos a realizar son:
- Lengua: control del tema 1, día 3/10/13.
- Matemáticas: control del tema 1, día 4/10/13.
Los controles y los contenidos a estudiar están ya publicados en PASEN. Asimismo, pondré las notas en dicha plataforma cuando estén corregidos.
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